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Innovación Curricular, Ambiente Percibido y Desarrollo Profesional en la Universidad de Sevilla

dc.contributor.authorCantillana Merchante, Concepción
dc.contributor.authorVillar Angulo, Luis Miguel
dc.contributor.authorOrtega Rodas, Amalia
dc.contributor.authorHervás Gómez, Carlos
dc.contributor.authorCorrea Manfredi, Juliana
dc.contributor.authorGaytan Guía, Susana Pilar
dc.date.accessioned2026-07-01T08:01:15Z
dc.date.available2026-07-01T08:01:15Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationCantillana Merchante, C., Villar Angulo, L. M., Ortega Rodas, A., Hervás Gómez, C., Correa Manfredi, J., y Gaytan Guía, S. P. (2003). Innovación Curricular, Ambiente Percibido y Desarrollo Profesional en la Universidad de Sevilla. Revista Española de Pedagogía, 225, 265-283.es
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12251/5649
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.titleInnovación Curricular, Ambiente Percibido y Desarrollo Profesional en la Universidad de Sevillaes
dc.typearticle
dc.journal.titleRevista Española de Pedagogíaes
dc.page.initial265es
dc.page.final283es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordUniversidad de Sevillaes
dc.subject.unesco5802 Organización y Planificación de la Educaciónes
dc.volume.number225


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