Welcome Days. actividades de apoyo a los estudiantes de nuevo ingreso en Ingeniería de Edificación

Abstract

Con el objetivo de facilitar la integración de los estudiantes de nuevo ingreso en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (ETSIE) de la Universidad de Sevilla, se han diseñado diversas actividades de apoyo. Entre estas destacan las jornadas de bienvenida, denominadas ETSIE Welcome Days, y dos seminarios y talleres introductorios en matemáticas y física, enfocados desde la perspectiva del ámbito de la edificación. Estas iniciativas buscan proporcionar un punto de partida sólido para que los estudiantes asienten las bases necesarias para su aprendizaje en la educación superior e inicien con éxito las asignaturas correspondientes. Las jornadas ETSIE Welcome Days se proponen la semana anterior al inicio del curso académico, con una duración de tres días, donde los estudiantes tendrán la oportunidad de obtener una visión general de las materias que se cursarán en el Grado en Edificación, además de explorar las posibles salidas profesionales, las relaciones con empresas del sector, y las opciones de movilidad internacional. Todo esto se desarrollará en un ambiente amigable y dinámico. Objetivos de los "ETSIE Welcome Days: - Familiarización con la escuela: Presentar a los estudiantes los departamentos, servicios, disciplinas y herramientas disponibles, así como los espacios físicos y virtuales donde se desarrollará su aprendizaje. - Creación de comunidad: Promover el sentido de pertenencia y motivar a los estudiantes para iniciar su formación con entusiasmo. - Preparación académica: Introducirlos en las enseñanzas y metodologías propias de la Ingeniería de Edificación, marcando objetivos iniciales para su desarrollo académico. Objetivos de los Seminarios de Inicio en Matemáticas y Física: - Refuerzo académico: Consolidar conocimientos previos en matemáticas y física para facilitar el aprendizaje en el Grado en Edificación. - Adaptación al nivel universitario: Asentar las bases necesarias para abordar con éxito las asignaturas técnicas del programa académico.

With the aim of facilitating the integration of new students at the School of Building Engineering (ETSIE) of the University of Seville, various support activities have been designed. These include the ETSIE Welcome Days and a series of introductory seminars and workshops in mathematics and physics, focused from the perspective of the field of building. These initiatives aim to provide a solid starting point for students to lay the necessary foundations for their learning in higher education and to successfully start the relevant subjects. The ETSIE Welcome Days are proposed the week before the start of the academic year, with a duration of three days, where students will have the opportunity to get an overview of the subjects to be studied in the bachelor´s degree in building, as well as explore possible career opportunities, relationships with companies in the sector, and international mobility options. All this will take place in a friendly and dynamic environment. Objectives of the "ETSIE Welcome Days: - Familiarisation with the school: To introduce students to the departments, services, disciplines and tools available, as well as the physical and virtual spaces where their learning will take place. - Community building: Promote a sense of belonging and motivate students to start their training with enthusiasm. - Academic preparation: To introduce them to the teachings and methodologies of Building Engineering, setting initial objectives for their academic development. Objectives of the Introductory Seminars in Mathematics and Physics: The main purpose of the introductory seminars in Mathematics and Physics is to reinforce the academic foundations of incoming students. Their objectives include: - Academic reinforcement: To consolidate previous knowledge in mathematics and physics to facilitate learning in the bachelor´s degree in building. - Adaptation to university level: To lay the necessary foundations to successfully tackle the technical subjects of the academic programme.