Método docente, organización didáctica e instrumentos y medios en la asignatura de construcción I

Abstract

Se expone la acfividad desarrollada como primera experiencia de aproximación al objetivo de eliminar la lección magistral como estrategia didáctica básica en grupos numerosos. Se pretende con ello eliminar el rol de pasividad del alumno en clases teóricas y motivarle a la discusión de los temas cuyo estudio habrá de realizar previamente en una bibliografía concreta, reducida y accesible. También se busca potenciar la participación en las aplicaciones prácticas mediante actividades donde puedan aportar sus individualidades. El método diseñado incorpora un sistema de evaluación de todas las actividades realizadas por los alumnos participantes.

The activity developed is proposed as the first step in approximating the objective of eliminating the "lecture" as the basic didactic strategy for large groups. Its aim is to the passive role f the student in theoretic classes and to motivate him to discuss subjects previously studied using a concrete, limited and accessible bibliography. The design is also to promote the active role of the student in practical applications through activities in which he can use his individual abilities. The planned method incorporates a system for evaluating all the activities carried out by the student taking part.