Metodología aprendizaje-servicio en Arquitectura Técnica. experiencias en Vilanova i la Geltrú (Barcelona)

Abstract

El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una Metodología Educacional que combina diferentes procesos relacionados con el aprendizaje. La Corporation for National and Community Service (CNCS) define el ApS como "una metodología mediante la cual el estudiantado aprende realizando un servicio útil a la comunidad, realizando tareas bien articuladas e integradas en los planes de estudios, todas estructuradas para estimular el pensamiento y expandir lo aprendido en las aulas." La Escola Politécnica Superior d´Edificació de Barcelona (EPSEB-UPC) ha articulado este tipo de aprendizaje mediante Trabajos Finales de Estudios, en distintas líneas: convenios de colaboración con empresas, proyectos de cooperación al desarrollo sostenible, colaboraciones con entidades sociales y organizaciones no gubernamentales y también como es el caso que exponemos en esta ponencia, con la administración local. Después de años de colaboración en proyectos diversos, la EPSEB firmó un Convenio de Colaboración con el Ayuntamiento de Vilanova i la Geltrú (Barcelona), ciudad costera con un pasado marinero e industrial y un patrimonio arquitectónico que ofrece diversas oportunidades para desarrollar Proyectos ApS. Actualmente se han realizado diez proyectos que van desde el análisis de conservación de las fachadas del barrio del mar, a estudios de diagnosis del parque edificado de titularidad pública como el Mercat del Centre, el Castillo de la Geltrú, los antiguos cuarteles o el edificio de calderas, en desuso, de la fábrica Pirelli. Los resultados de esta colaboración han supuesto, para el estudiantado, una excelente entrada en la realidad del sector acompañado de las tutoras académicas y el tutor externo en representación del Ayuntamiento; para la universidad, una línea de trabajo estructurada que permite construir un corpus de conocimiento e investigación de calidad con publicaciones derivadas; y para la sociedad, y en este caso la población de Vilanova i la Geltrú, una documentación útil y valiosa para avanzar en la conservación del patrimonio construido.

Service-Learning (ApS) is an educational methodology that combines different learning-related processes. The Corporation for National and Community Service (CNCS) defines Service-Learning as "a methodology through which students learn by performing a useful service for the community, carrying out well-structured tasks that are integrated into the curriculum, all designed to stimulate thinking and expand what is learned in the classroom." The Escola Politécnica Superior d´Edificació de Barcelona (EPSEB-UPC) has implemented this type of learning through Final Degree Projects in various areas: collaboration agreements with companies, projects for sustainable development cooperation, partnerships with social organizations and non-governmental organizations, and, as presented in this paper, with local government. After years of collaboration on various projects, EPSEB signed a Collaboration Agreement with the Vilanova i la Geltrú City Council (Barcelona), a coastal city with a maritime and industrial past and an architectural heritage that offers numerous opportunities for Service-Learning projects. To date, ten projects have been carried out, ranging from the conservation analysis of faà§ades in the maritime district to diagnostic studies of publicly owned buildings such as the Mercat del Centre, the Castle of La Geltrú, the former military barracks, or the disused boiler building of the Pirelli factory. The results of this collaboration have provided students with an excellent introduction to the realities of the sector, accompanied by academic tutors and an external tutor representing the City Council. For the university, it has established a structured line of work that contributes to building a high-quality body of knowledge and research, leading to academic publications. For society - specifically, the residents of Vilanova i la Geltrú - this collaboration has resulted in valuable documentation that supports the conservation of built heritage.