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dc.contributor.advisorParicio Ansuátegui, Ignacio
dc.contributor.authorCasals Balagué, Albert
dc.contributor.otherUniversidad Politécnica de Catalunya. Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelonaes
dc.date.accessioned2018-05-11T09:18:27Z
dc.date.available2018-05-11T09:18:27Z
dc.date.issued1990
dc.identifier.isbn9788469316993
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12251/73
dc.description.abstractEn un estudio analítico de los programas y apuntes de construcción arquitectónica vigentes en la vida académica de la escuela de arquitectura de Barcelona, desde su nacimiento oficial hasta nuestros días. Previamente se hace el análisis de los planes de estudios de arquitectura en España, detectándose tres periodos en su evolución: 1) desvinculación de la arquitectura de la escuela de NN.AA. De SN. Fernando. 2) se dispone la preparación del aspirante a arquitecto de la facultad de ciencias. 3) tiene lugar la disolución de la carrera en el seno de la Universidad Politécnica. La historia de este recorrido, marcado por presión tecnificadora del poder político sobre la profesión a través de la carrera, la hemos bautizado ""historia de un imperativo tecnológico"". En este proceso de tecnificación la construcción arquitectónica no juega el papel protagonista que seria de esperar de una asignatura ""de síntesis"" del saber técnico del arquitecto. Mientras tenía lugar la evolución antes descrita, los profesores elaboraban sus programas y apuntes recogiendo las intenciones del legislador. En la escuela de Barcelona las diversas vicisitudes del profesorado de construcción sugiere una división en etapas dentro de las cuales se han estudiado los programas y los apuntes de C.A. según unos criterios determinados, analizando dos aspectos principales: su estructura y sus contenidos. La síntesis de los análisis anteriores nos dan las conclusiones definitivas: la presión del imperativo tecnológico ejercida sobre la carrera por los planes de estudios de arquitectura, junto con reformas pedagógicas mal asimiladas, han vaciado a la construcción arquitectónica de muchos contenidos imprescindibles y convertido su enseñanza en un ejercicio abstracto de alineación a cuestiones técnico-científicas de escaso vinculo arquitectónico; todo ello en el seno de una crisis general de la arquitectura y su materialización.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Politécnica de Catalunyaes
dc.titleLa construcción arquitectónica y la crisis de la tradición (1875-1985). Un estudio sobre la enseñanza de la construcción arquitectónica en la Escuela de Arquitectura de Barcelonaes
dc.typedoctoralThesises
dc.contributor.affiliationUniversidad Politécnica de Catalunya. Departamento de Construcciones Arquitectónicas Ies
dc.identifier.urlhttp://hdl.handle.net/2117/93185es
dc.rights.accessRightsopenAccesses
dc.subject.keywordEscuela de Arquitecturaes
dc.subject.keywordBarcelonaes
dc.subject.keywordConstrucción arquitectónicaes
dc.subject.keywordApuntes - Docenciaes
dc.subject.keywordPrograma de estudioses
dc.subject.unesco5506.07 Historia de la Educaciónes
dc.subject.unesco5801.03 Desarrollo del Programa de Estudioses
dc.subject.unesco5802.03 Desarrollo de Asignaturases
dc.subject.unesco5506.01 Historia de la Arquitecturaes
dc.subject.unesco5801.03 Desarrollo del Programa de Estudioses


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